兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)語(yǔ)言的發(fā)展的形成

兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)一般兒童語(yǔ)言發(fā)展：

我們發(fā)現(xiàn)兒童語(yǔ)言的一般發(fā)展有一定的順序。首先是兒童語(yǔ)言的一般發(fā)展。

（1）哭泣和快樂(lè)：幾乎每個(gè)新生兒都有說(shuō)話的能力，父母對(duì)嬰兒不舒服時(shí)的哭泣和快樂(lè)時(shí)的快樂(lè)反應(yīng)是鼓勵(lì)兒童語(yǔ)言發(fā)展的一步。

（2）牙科語(yǔ)言：大約2到4個(gè)月開(kāi)始出現(xiàn)，嬰兒會(huì)發(fā)出一些簡(jiǎn)單但毫無(wú)意義的聲音。所以有時(shí)父母會(huì)回憶說(shuō)「他很小的時(shí)候就曾經(jīng)叫爸爸媽媽，但后來(lái)就不叫了」但在這個(gè)時(shí)候，只只是嬰兒的意外和無(wú)意義的聲音。聽(tīng)力不好的嬰兒也有這個(gè)階段，但由于聽(tīng)不到自己的聲音反饋，聲音越來(lái)越少。

（3）社會(huì)聲音：大約五六個(gè)月后，開(kāi)始用不規(guī)則的聲音與外界交流。

（4）語(yǔ)調(diào)練習(xí)：八個(gè)月后，雖然聽(tīng)不懂小家伙的話，但已經(jīng)有了大人說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。

（5）剛開(kāi)始的一個(gè)字：通常出現(xiàn)在10到18個(gè)月，在開(kāi)始說(shuō)有意義的話之前，有一般的理解能力。

（6）喃喃自語(yǔ)：18個(gè)月后，隨著身體動(dòng)作的成熟，孩子們可以玩手腳功能的聲音游戲，比如：一邊玩車(chē)，一邊發(fā)喇叭！喇叭！。此時(shí)，可以使用大約10到20個(gè)有意義的單詞來(lái)進(jìn)行各種交流。

(7)鸚鵡式學(xué)語(yǔ):兩歲的孩子開(kāi)始重復(fù)大人說(shuō)的話，直到大約兩歲半才消失。

（8）語(yǔ)言對(duì)話：鸚鵡語(yǔ)言減少后，兒童開(kāi)始與成人進(jìn)行真正的對(duì)話，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，語(yǔ)言能力也迅速增加，但由于缺乏詞匯，渴望表達(dá)自己的意見(jiàn)，有時(shí)兒童出現(xiàn)發(fā)展性口吃，但只要父母有耐心，同時(shí)使用簡(jiǎn)單易懂的單詞和緩慢的說(shuō)話速度，態(tài)度輕松，給孩子一個(gè)好榜樣，一般來(lái)說(shuō)，七歲前說(shuō)話不流利仍是正常范圍。