兒童綜合素質(zhì)測試儀器的主要功能和測評范圍

兒童智力（IQ）測評系統(tǒng)

1、圖片詞匯PPVT智力測試（3歲6個月-9歲2個月兒童)  根據(jù)國內(nèi)常模，采用電腦語音閱讀詞匯，被測者點(diǎn)擊高靈敏度觸摸屏同步顯示的圖片，電腦自動評分，測試準(zhǔn)確快捷。

2、聯(lián)合型瑞文CRT智商測試(7-16歲兒童）  采用zuixin常模，通過圖形推理，判斷兒童邏輯推理、計算等多方面智力水平。題目由簡入難，能在很大程度上反映兒童思維從直觀形象到抽象推理的漸進(jìn)過程。

3、繪人MOD智能測試（4-12歲兒童）  繪人測驗(yàn)又稱為畫人測驗(yàn)，該系統(tǒng)配合高靈敏度觸摸屏，兒童直接在顯示屏上作畫，是一種簡便易行的智能評估工具，有時也用來評估人格。畫人測驗(yàn)只要求畫一個人像，簡單易行，能引起兒童的興趣，不易產(chǎn)生疲勞，因而能使兒童較好地表現(xiàn)出實(shí)際的智能水平。

4、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST（0-6歲）  DDST由四個分測驗(yàn)組成，即個人與社會行為、細(xì)動作與適應(yīng)行為、語言和大運(yùn)動等。DDST主要應(yīng)用于以下幾個方面:作為常規(guī)的發(fā)育篩查工具，對臨床上無明顯癥狀而在發(fā)育上可能有問題兒童進(jìn)行篩查；對可疑兒童進(jìn)行初步判定；對有高危因素兒童進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測；觀察早期ZL和干預(yù)訓(xùn)練的效果。

5、0-6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表  分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素，及時發(fā)現(xiàn)孩子的長處或不足，為兒保醫(yī)生保健指導(dǎo)和幼兒園早期發(fā)展訓(xùn)練提供依據(jù)；同時通過提高家長育兒技能，幫助建立良好的親子關(guān)系，促進(jìn)兒童早期健康、和諧、全面發(fā)展

6、智能開發(fā)指導(dǎo)方案（0-7歲兒童）

兒童注意力（CQ）測評與訓(xùn)練（3-16歲）

1、兒童記憶訓(xùn)練

（1）瞬時記憶訓(xùn)練（4-8歲兒童）

（2）短時記憶訓(xùn)練（6-16歲兒童）

2、感覺統(tǒng)合能力測試

3、大腦工作能力測試

（1）圖形劃銷注意力測試（3-6歲）  在規(guī)定時間內(nèi)，以兒童點(diǎn)擊某圖形的正確數(shù)量，來判斷兒童注意力集中程度。采用觸摸屏系統(tǒng)，使測試準(zhǔn)確，快捷。

（2）字母劃銷注意力測試（5-16歲）  在規(guī)定時間內(nèi)，以兒童點(diǎn)擊某字母的正確數(shù)量，來判斷兒童注意力集中程度。采用觸摸屏系統(tǒng)，使測試準(zhǔn)確，快捷。

（3）數(shù)字劃銷注意力測試（5-16歲）  在規(guī)定時間內(nèi)，以兒童點(diǎn)擊某特殊數(shù)字組合的正確數(shù)量，來判斷兒童注意力集中程度。采用觸摸屏系統(tǒng)，使測試準(zhǔn)確，快捷。

綜合素質(zhì)測評

☆1、體格測試（身高別年齡、體重別年齡、身高別體重、BMI體質(zhì)指數(shù)、頭圍胸圍測試結(jié)果圖表，同時具有ZG國家標(biāo)準(zhǔn)和國際WHO國際衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)）

☆綜合評價營養(yǎng)不良、發(fā)育遲緩、低體重、消瘦、單純性肥胖、體型。

2、CDCC測試

（1）智力測驗(yàn)（MDI)

（2）運(yùn)動能力測驗(yàn)（PDI）

3、綜合智能測試（0-42個月兒童）

4、氣質(zhì)測試（0-42個月兒童）

5、兒童未來身高預(yù)測

6、兒童膳食營養(yǎng)指導(dǎo)