兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)走進(jìn)甘肅隴南西和縣特殊教育學(xué)校

恭喜甘肅隴南西和縣特殊教育學(xué)校采購(gòu)安裝我們的GK兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)，感謝信任與支持。

學(xué)校從事特殊兒童義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專(zhuān)門(mén)對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊教育的目的和任務(wù)是盡可能地滿(mǎn)足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊兒童我們更需要了解他們的心理健康發(fā)展、智力發(fā)展、生長(zhǎng)發(fā)育、注意力等多方面發(fā)展。因?yàn)樗麄兣c正常兒童有些許不同但也需要我們正常對(duì)待。

兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)0-16周歲嬰幼兒、兒童全功能體檢儀：身長(zhǎng)、身高、體重。專(zhuān)業(yè)兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)：兒童智力測(cè)試、兒童注意力測(cè)試、兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)、兒童心理健康測(cè)評(píng)。

兒童智力測(cè)試：依據(jù)國(guó)內(nèi)兒童智力標(biāo)準(zhǔn)，選用電腦語(yǔ)音閱覽詞匯，電腦主動(dòng)評(píng)分，智能化診斷，檢驗(yàn)方便。

兒童生長(zhǎng)發(fā)育指導(dǎo)：個(gè)體營(yíng)養(yǎng)成分分析功能的身高、體重秤，數(shù)據(jù)藍(lán)牙無(wú)線(xiàn)傳輸

兒童心理健康測(cè)評(píng)：依據(jù)孩童平時(shí)行為表現(xiàn)，以智能動(dòng)畫(huà)問(wèn)答方式對(duì)孩童行為能力、多動(dòng)癥、心理健康、學(xué)習(xí)障礙、觸覺(jué)及本體感觸等方面進(jìn)行評(píng)判。